EL LIPDUB

Un lipdub o lip dub ("doblaje de labios") es un vídeo musical realizado por un grupo de personas que sincronizan sus labios, gestos y movimientos con una canción popular o cualquier otra fuente musical. Se suele realizar en una sola toma (plano secuencia), en la que los participantes hacenplayback mientras suena la música en un reproductor móvil. No importa la calidad del sonido de la toma porque es en la edición posterior cuando se incorpora la canción como banda sonora. El hecho de que se trate de un plano secuencia hace muy fácil el proceso. Con estos vídeos, sus autores, además de realizar de forma colectiva una experiencia creativa, muy divertida y sin complicaciones técnicas, suelen tratar de mostrar el buen ambiente en una institución determinada: universidad, empresa, etcétera.¹ Han adquirido gran popularidad gracias a las páginas de almacenamiento de vídeos como YouTube.

Tom Johnson, escritor técnico que escribe en blogs sobre el impacto de la Web 2.0 en la comunicación, asegura que un buen lip dub tiene que poseer las siguientes características:²

• espontaneidad: "tiene que parecer que alguien acaba de tener la ocurrencia en el momento, ha sacado su cámara de vídeo y ha dicho: hey, vamos todos a hacer un playback de la canciónFlagpole Sitta".³
• autenticidad: la gente, producción y situación parecen reales.
• participación: "el vídeo no consiste en un playback espectacular de una sola persona, sino en el de un grupo haciendo un esfuerzo colectivo espontáneo que parece transmitir la alegría y buena onda de la canción".
• diversión: las personas del vídeo han de estar divirtiéndose.

Los lipdubs contienen a menudo referencias culturales, como imitadores de famosos o guiños a la actualidad informativa.

[editar]Historia

El videoclip de la canción Wannabe (1996) de las Spice Girls podría considerarse un precursor del formato.

El término lip dub fue acuñado el 14 de diciembre de 2006 por Jakob Lodwick, fundador de Vimeo, en un vídeo titulado Lip Dubbing: Endless Dream.⁴ En la descripción del vídeo escribió lo siguiente:

Di una vuelta con una canción sonando por mis auriculares, y me grabé a mí mismo cantando. Cuando llegué a casa lo abrí con iMovie y añadí el MP3 de la canción real, sincronizándolo con mi vídeo. ¿Hay un nombre para esto? Si no es así, yo sugiero lip dubbing.⁴

Los primeros lip dubs de empresas se hicieron en 2007 y el primero universitario en mayo de 2008 en la Fachhochschule Furtwangen, en Alemania.^{5 6} El récord de más personas participando en un lip dub lo posee la ciudad de Vic (Cataluña), que en 2010 reunió a más de 5.700 personas en la grabación, utilizando como fondo la canción La Flama, del grupo valenciano Obrint pas..⁷

- ELIJA UN TEMA Y PLANIFIQUE UN PRODUCTO DE LIP DUB PARA PREPARAR, ENSAYAR Y PRESENTAR JUNTO AL CURSO....

ACTIVIDAD EVALUADA Nº3 "AUDIOVISUALES"

1.- Investigue a que se refiere el término "audiovisual" y con que disciplinas se las relaciona.

2.- ¿Qué ejemplos de la vida cotidiana (radio, tv, internet etc.) tenemos ejemplos de trabajos audiovisuales.?

3.- ¿Qué tipos de músicas se utilizan en los diferentes spots publicitarios de radio y Tv? Nombre 5 ejemplos.

4.-¿Que banda sonora eligiría para acompañar spots publicitarios de

a) Cerveza

b) Motos

c) Computadores

d) Jeans

e) Caramelos.

5.- Reúna a su grupo y planifique un spot publicitario, basado en una marca de Notebooks, utilizando para esto, todos los elementos audiovisuales con que disponga. Rública será entregada por el profesor.

TRABAJO LÍNEA DE TIEMPO HISTORIA DEL REGISTRO DE SONIDO

Impacto del cambio tecnológico en el mercado del disco y la difusión musical en los medios de comunicación

Basado en la "Historia del registro del Sonido", elabore una línea de tiempo (grupos 2 personas) donde integre cronológicamente los principales datos y fechas de invención y aplicación de diferentes dispositivos de audio.

Agregue imágenes anexas, sea creativo y ordenado, ríjase por la Rúbrica de evaluación entregada por el profesor.

A continuación la rúbrica de evaluación.

TRABAJO MODAS MUSICALES

Performance música de moda, o las modas en las músicas

Estimados… aquí les traigo este video blog, hablando de las " modas musicales ", (http://www.youtube.com/watch?v=MU3XyszNhqs ) un video cómico argentino que refleja las actitudes de los adolescentes con los géneros musicales ! . Ruego disculpar algunos exabruptos y garabatos que hay en este video, pero sólo sirve para contextualizar el lenguaje y código de los jóvenes en algunos casos marginales.

Si bien este video es argentino, con la vivencia musical argentina, podemos aplicar las mismas características y desarrollo acá en Chile, donde también vivimos modas musicales claramente marcadas estas últimas décadas.

1.- Recuerda todas las modas musicales que en tu vida has sido testigo y recuerdas (ej. El Axe, sound, cumbia villera etc )

2.- Realiza (para finalizar nuestro semestre) una performance o propuesta artística basado en una moda musical (baile, coreografía, video, fotonovela basado en una canción de una época, doblaje con vestuario en vivo, doblaje grabado en video con locaciones, tema cantado en vivo con instrumentos o karaoke)

3.- Integrantes de 4 a 6 donde todos deben tener una participación relevante, indique en el recuadro el proyecto de performance a realizar describiendo detalladamente cómo lo realizará, los integrantes, sus roles, y el objetivo final basándose en la música de moda de un determinado periodo. Tenemos dos clases para ensayar sin considerar el ensayo y preparación que puedan tener después de clase.

PROYECTO ARTÍSTICO MODAS MUSICALES

TÍTULO:______________________________________________________________________

INTEGRANTES______________________________________________________________________________________________________________________________________________

DESCRIPCIÓN:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

MÚSICA DE CRÍTICA SOCIAL 4TO MEDIO

ACTIVIDAD.

Visite el Blog http://www.brontobeats.com/2011/05/5-canciones-contra-hidroaysen/ en donde encontrará 5 canciones que según el autor del blog, pueden ser contingentes con el tema de la construcción de la central hidroeléctrica Hidroaysén, y responda.

1.- Nombre 5 características comunes en los textos de cada canción.
2.- Nombre 5 diferencias también que más destaquen entre ellas.
3.- En qué estilo musical encasillaría cada tema y caracterice su musicalización e instrumentación.
4.- Con que estilo Ud. se identifica más y que canción cree también que identifica más la problemática.
5.- Qué otra canción agregaría al listado como crítica social en el caso de la problemática antes aludida. Dé sus razones y redáctelas de buena manera.
6.- Realice una pequeña semblanza biográfica de los grupos y solistas presentados en el blog.

Se ruega encarecidamente elaborar sus respuestas acorde a su nivel de curso, enriqueciéndolas con sus juicios y críticas redactadas de la mejor manera posible. Sólo así podrá ser evaluado de manera óptima.

ACTIVIDAD 26 DE ABRIL !!

Publico la actividad a realizar del contenido ya nombrado referido a los Cantautores, grupos de música urbana, música de crítica social y corrientes alternativas, luego de lecturas, comentarios, ejemplos sobre el tema de la música de autor, los alumnos forman grupos (no más de 4 alumnos) con interese similares, realizan elección de un cantautor chileno y uno extranjero, analizando una de sus composiciones, para luego mediante música e imágenes recopiladas en la red o dramatizadas como "fotonovela" crearan un audio visual (video), intentando por medio de la imagen reforzar el contenido del texto. para ello utilizan un par de programas como; Adobe audición para la edición de la música y Movie Maker para crear el video (audio visual), una vez terminado el trabajo cada grupo crea una cuenta en Youtube y suben sus videos..

• Te recuerdo amanda (Victor Jara)
• En mi corazón viviras (Phil Collins) Creados por: Diana Ledezma – Edgardo Bonilla
• Every little she does is magic (The Police)
• Fin de siglo (Florcita Motuda) Creado por: Nadya Sfeir – Oscar Rojas y Franco Araya
• Ciego, nudo y desenlace (Javier Barria)
• Son las notas (Caiffeur) Creados por: Valentina Alvarez – Cristian Dorador
• Mariposas (Magdalena Matthey)
• Que canten los niños (José Luis Perales) Creados por: Leticia Paez – Elizabeth Enriquez
• Era en abril (Juan Carlos Baglitto) Creado por: Natalia Contreras – Rocio Rojas – Rayen Gaitan
• Este amor (Pablo Herrera)
• El problema (Ricardo Arjona) Creados por: Juan Alvarez – Ignacio Diaz

• Un extraño en mi bañera (Franco de Vita)
• Cuando agosto era 21 (Fernado Ubiergo) Creados por: Damarys Rivas – Belen Rojas
• Niños arañas (Sinergia)
• Ojala (Silvio Rodriguez) Creados por: David Bordones – Juan Vargas
• El Crack (Los Miserables) Creado por: Matias Alegria – Paddy Gutierrez
• Me dediqué a perderte (Alejandro Fernández)
• Darte Luz (Francesca Ancarola) Creados por Camila Villalobos – Rocio Trincado
• Color Esperanza (Diego Torres)
• Espartaco (Shamanes crew) Creados por: Nicole Ampuero – Andrea Santa Maria
• Amor de madre (Aventura)
• Así es el amor (Fernado Ubiergo) Creados por: Victor Campusano – Pedro Rodriguez
• Ahora (Alberto Plaza)
• Mujeres (Ricardo Arjona) Creados por: Sergio Leyton – Niclas Ubilla
• Que pasa (Juanes)
• Porque no se van (Los Prisioneros) Creados por: Francisca Castillo – Maximiliano Guerra

• Cae, calla (Camila Moreno) Creado por: Beatriz Saavedra – Maragaret Cortés
• Miño (Los Bunkers)
• Fukin Perfec (Pink) Creado por: Leslie Nuñez – Camila Pasten
• Mientele (Los Bunkers)
• Socio de sociedad (Andrés Calamaro) Creados por: Xarixa Urrutia – Sergio Tabilo – Pablo Cuello – Oscar Salinas
• Manifiesto (Victor Jara)
• Sube a nacer conmigo hermano (Los Jaivas)
• Fantasia o realidad (Alex Ubago) Creados por: Juan Aqueveque y Cesar Castillo

TEMAS EN KARAOKE

IMPORTANTE!!!..CON ESTAS PISTAS PUEDES ACOMPAÑAR EL INSTRUMENTO.